Підвищення ефективності дистанційної онлайн освіти в контексті розбудови української державності з метою підвищення конкурентоспроможності регіонів

R. O. Beltiukov

doi:10.36930/conf150.6.07

R. O. Beltiukov Ukrainian National Forestry University, Lviv https://orcid.org/0009-0006-1447-7506

DOI: https://doi.org/10.36930/conf150.6.07

Keywords: дистанційна освіта, онлайн-навчання, державне управління, конкурентоспроможність регіонів, цифрова грамотність, мотиваційний розвиток, управлінські практики

Abstract

У тезах доповіді розглядаються проблеми та перспективи розвитку дистанційної онлайн-освіти для керівників органів державної влади, місцевого самоврядування та підприємств регіонів України в контексті підвищення конкурентоспроможності регіонів. Автор аналізує ключові виклики, пов'язані з інфраструктурними обмеженнями, недостатнім рівнем цифрової грамотності та відсутністю спеціалізованих навчальних програм. Запропоновано комплексні заходи для вирішення цих проблем, зокрема розвиток цифрової інфраструктури, створення інтерактивних навчальних курсів і впровадження сучасних управлінських практик. Результати вже реалізованих проєктів дистанційного навчання свідчать про позитивний вплив на прийняття управлінських рішень та підвищення конкурентоспроможності організацій. Особливу увагу приділено ролі мотиваційного розвитку і використанню інноваційних освітніх технологій, що сприяють професійному зростанню кадрів та ефективності регіонального управління.

Author Biography

R. O. Beltiukov, Ukrainian National Forestry University, Lviv

Аспірант 2-го року навчання, ОП підготовки доктора філософії, спеціальність 281 «Публічне управління та адміністрування», Навчально-науковий Інститут Екологічної економіки і менеджменту

Науковий керівник: Ліпенцев Андрій Вікторович, кандидат економічних наук, професор кафедри публічного управління і адміністрування, Навчально-науковий Інститут Екологічної економіки і менеджменту Національного Лісотехнічного Університету України.

References

Дистанційне навчання: виклики, результати та перспективи. Порадник. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. / Упоряд.: Воротникова І.П,. Чайковська Н.В. — К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2020. 456 с

Алієв Х. М. Зарубіжний досвід упровадження дистанційного навчання в університетах. Наук. зап. Бердян. держ. пед. ун-ту. Серія: Педагогічні науки. 2017. Вип. 3. С. 11–17 URL: C:/Users/Acer/Downloads/nzbdpu_2017_3_3.pdf (дата звернення: 28.04.2022)

Кухаренко В. М., Бондаренко В. В. Екстрене дистанційне навчання в Україні: монографія. Харків: Вид. КП «Міська друкарня», 2020. 409 с. URL: https://duan.edu.ua/images/News/UA/Departments/Management/2020/monograph_ekstr_dyst_ navch.pdf (дата звернення: 28.04.2022).

Концепція розвитку дистанційної освіти в Україні. Постанова МОН України від 20 грудня 2000 р. URL: http://uiite.kpi. ua/2019/06/03/1598/ (дата звернення: 28.04.2022).

Штихно Л. В. Дистанційне навчання як перспективний напрям розвитку сучасної освіти. Молодий вчений. 2016. № 6. С. 489–493. 10.

Ліщинська Л. Б. Дистанційне навчання як сучасна освітня технологія: матеріали міжвузівського вебінару, 31берез. 2017 р. Вінниця: ВТЕІ КНТЕУ, 2017. 102 с.